A água que bebemos: investigação sobre qualidade e saneamento

Investigação local sobre o caminho da água até a torneira da escola, cruzando dados públicos de saneamento com observação de campo.

Ficha da oficina

• Público: Estudantes do 7º ao 9º ano
• Etapa: Ensino Fundamental — anos finais
• Duração: 3 encontros de 90 minutos
• Competências-foco: Pensamento científico, Avaliação de fontes

Objetivos de aprendizagem

• Descrever o percurso da água desde a captação até o consumo
• Consultar e interpretar dados públicos de saneamento do município
• Relacionar indicadores de saneamento com indicadores de saúde

Sequência de atividades

1. De onde vem a nossa água? (25 min)
   Mapeamento coletivo do que a turma supõe ser o percurso da água.
2. Dados públicos na mão (35 min)
   Consulta aos painéis públicos de saneamento e registro dos indicadores do município.
3. Observação de campo (60 min)
   Levantamento das fontes de água da escola e do entorno, com registro fotográfico.
4. Do dado à proposta (40 min)
   A turma monta um panorama local e formula uma proposta de melhoria endereçada à escola.

Materiais necessários

• Computadores ou tablets com internet
• Prancheta e ficha de campo
• Câmera do celular para o registro fotográfico

Recursos e anexos

• Computadores ou tablets com internet
  Prancheta e ficha de campo
  Câmera do celular para o registro fotográfico

Sugestão de pré/pós-teste

Aplicar pré e pós-teste das competências: Pensamento científico, Avaliação de fontes.
Pré-teste sobre a origem da água e o significado de saneamento básico; pós-teste com a mesma base, acrescido da leitura de um indicador.