Clima em transformação: dados, evidências e ação local

A turma analisa séries históricas de temperatura e chuva da própria região e constrói um plano de ação climática para a escola.

Ficha da oficina

• Público: Estudantes do Ensino Médio
• Etapa: Ensino Médio
• Duração: 3 encontros de 100 minutos
• Competências-foco: Pensamento científico, Avaliação de fontes, Argumentação

Objetivos de aprendizagem

• Ler e interpretar séries históricas de dados climáticos
• Distinguir variabilidade natural de tendência de longo prazo
• Elaborar um plano de ação viável no contexto da escola

Sequência de atividades

1. Tempo não é clima (25 min)
   Discussão inicial a partir de afirmações comuns sobre frio e calor.
2. Os dados da nossa região (40 min)
   Consulta a séries históricas do instituto de meteorologia e construção de gráficos.
3. Tendência ou variação? (35 min)
   Análise dos gráficos para separar oscilação de tendência, com apoio do mediador.
4. Plano de ação da escola (60 min)
   Grupos elaboram e apresentam uma proposta de adaptação ou mitigação para a escola.

Materiais necessários

• Computadores com planilha eletrônica
• Séries históricas baixadas previamente pelo mediador

Recursos e anexos

• Computadores com planilha eletrônica
  Séries históricas baixadas previamente pelo mediador

Sugestão de pré/pós-teste

Aplicar pré e pós-teste das competências: Pensamento científico, Avaliação de fontes, Argumentação.
Pré e pós-teste com um gráfico de série histórica e a pergunta sobre o que ele permite e o que não permite afirmar.