Detetives da Informação: como verificar o que circula nas redes

Oficina preparada para Escola Municipal Paulo Freire (8º ano).

Ficha da oficina

• Público: 8º ano
• Etapa: Ensino Fundamental — anos iniciais
• Duração: 2h15

Sequência de atividades

1. Análise coletiva de um caso (25 min)
   A turma examina em conjunto um caso real, guiada pelo mediador. O objetivo é tornar visível o método de análise antes de pedir que façam sozinhos.
2. Mão na massa em duplas (30 min)
   Em duplas, os estudantes aplicam o método a um caso próprio e registram o que encontraram. O mediador circula perguntando, sem entregar a resposta.
3. Mão na massa em duplas (30 min)
   Em duplas, os estudantes aplicam o método a um caso próprio e registram o que encontraram. O mediador circula perguntando, sem entregar a resposta.
4. Socialização dos grupos (20 min)
   Cada grupo apresenta o resultado em até dois minutos. A turma compara os caminhos percorridos e os pontos em que divergiram.
5. Retomada da sondagem inicial (15 min)
   A turma revisita as respostas da abertura e discute o que mudou. É o momento em que o aprendizado fica visível para os próprios estudantes.
6. Sondagem inicial (15 min)
   Antes de qualquer explicação, a turma registra o que já pensa sobre o tema. As respostas ficam guardadas para serem revisitadas no fechamento — é o que permite mostrar o que mudou.